Fillon invite les facs à passer à la vitesse supérieure

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vendredi 1 octobre 2004
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Alors que la proximité d’une loi d’orientation sur l’éducation stérilise son discours sur l’enseignement scolaire, François Fillon a tracé hier d’ambitieuses perspectives pour l’enseignement supérieur… mais en repoussant toute réforme aux calendes grecques.

Quels enjeux pour la science, pour le développement, pour un monde solidaire ?

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lundi 7 juin 2004
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Colloque préparatoire organisé par le Comité d’organisation des États Généraux de la Recherche Nord-Sud – http://slr-nord-sud.apinc.org/ Lire le reste de cet article »

Les ARUC (Alliances de Recherche université – communauté)

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mercredi 17 mars 2004
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Le programme « Alliances de Recherche université – communauté », ARUC (Le terme anglo-saxon « Communauté » recoupe à la fois le monde associatif et les collectivités locales) est un appel à projets né au Canada. Il constitue un exemple de politique publique de recherche qui permet de contrebalancer les politiques actuelles trop exclusivement orientées vers l’encouragement de partenariats recherche publique – firmes privées. Lire le reste de cet article »

Sauvons la recherche !

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mardi 16 mars 2004
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A l’aube du XXI siècle, la France a besoin d’une recherche vigoureuse. Cette activité est indispensable aux innovations de demain, au développement économique de notre pays, ainsi qu’à son rayonnement culturel. Dans la conjoncture actuelle, les pays qui ne maintiendront pas un outil de recherche d’excellence seront incapables de suivre l’accélération de l’évolution économique associée à la production des connaissances. Plus grave encore, ils deviendront rapidement incapables de former les jeunes générations de manière compétitive. Ils entreront donc dans une dépendance économique difficilement réversible. Lire le reste de cet article »

La science en crise ? Comment retisser des alliances avec la société ?

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lundi 26 janvier 2004
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Intervention introductive d’Isabelle Stengers au colloque « Quelles sciences pour quelle société » organisé par la revue EcoRev’ en novembre 2001. Isabelle Stengers est philosophe, enseigne à Bruxelles, travaille depuis de nombreuses années dans le domaine de la philosophie des sciences, de l’épistémologie, du rapport des sciences à la démocratie. Lire le reste de cet article »

Mettre les sciences en démocratie

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lundi 26 janvier 2004
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Christophe Bonneuil est chercheur en histoire des sciences au Cnrs et membre de la Fondation Sciences Citoyennes. Yves Sintomer est professeur de sociologie à l’Université de Paris 8- St.-Denis et spécialiste de l’espace public. Ils retracent les transformations des rapports entre science et société depuis un siècle et radiographient la difficile émergence de la société civile comme acteur central de la gouvernance de la recherche, à laquelle l’ouvrage de Richard Sclove est une contribution. Lire le reste de cet article »

L’Université de l’Etat du Rio Grande do Sul

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lundi 26 janvier 2004
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Comme de nombreux autres pays d’Amérique latine, le Brésil a toujours considéré la formation des élites comme un élément clé dans le processus de construction d’un Etat-nation, puis dans les efforts de sortie du « sous-développement ». Au cours des dernières années, dans un contexte de désengagement général de l’Etat vis-à-vis de l’éducation, c’est encore l’enseignement supérieur, facteur supposé de compétitivité sur le marché mondial, qui s’en sort le mieux, au détriment des écoles primaires et de l’enseignement général. Les universités publiques brésiliennes, qu’elles soient gérées au niveau fédéral ou au niveau des Etats (ceux de Rio de Janeiro et de São Paulo notamment), sont donc caractérisées par une forte sélection, qui oblige de nombreux étudiants à se tourner vers les établissements privés. Comme n’importe qui ou presque peut créer une université au Brésil, ce secteur privé est lui-même d’une grande diversité, la principale ligne de partage passant entre les universités à but lucratif et celles à but non lucratif (dites « université communautaires »), en particulier les grandes universités catholiques, qui se retrouvent dans la plupart des Etats brésiliens. Lire le reste de cet article »

Towards a citizens’ science in Europe : new forms of co-operation between NGOs, citizens and researchers

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jeudi 13 novembre 2003
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Scientific knowledge plays a determining role in the societal development provoking profound social, political, economic and cultural transformations. Traditionally scientific knowledge is seen as being neutral and independent but in fact it is contested and negotiated knowledge that is more and more influenced by pure economic factors and for which the economic and organisational resources are unequally distributed in the society. Lire le reste de cet article »

Rapports sur les activités des boutiques de science

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dimanche 31 août 2003
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Les rapports (en anglais) de l’International Science Shop Network sont librement téléchargeables, sur leur site. Leur utilisation n’est autorisée qu’avec les références complètes du rapport, le © Copyright restant la propriété des auteurs. Lire le reste de cet article »

Les ARUC inspiratrices des PICRI

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jeudi 17 avril 2003
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Le programme « Alliances de Recherche université – communauté », ARUC (Le terme anglo-saxon « Communauté » recoupe à la fois le monde associatif et les collectivités locales) est un appel à projets né au Canada. Il constitue un exemple de politique publique de recherche qui permet de contrebalancer les politiques actuelles trop exclusivement orientées vers l’encouragement de partenariats recherche publique – firmes privées. Lire le reste de cet article »